Ετικέτα: Εργασία

Μαφάλντα, του Κίνο (Quino)

Μορφές κατανόησης και κατανομής / διευθέτησης του σχολικού χρόνου

Ο σχολικός χρόνος αποτελεί σημαντική παράμετρο της εκπαιδευτι­κής διαδικασίας, αν σκεφτούμε το συνολικό χρόνο φοίτησης του μαθητή στο σχολείο -αν και υπάρχουν διαφο­ροποιήσεις από την άποψη της κοινωνικής προέλευσης, του τόπου δια­μονής και του φύλου. Για τον εκπαιδευτικό το ζήτημα είναι προφανές: από την ηλικία των 5 μέχρι την αφυπηρέτηση βρίσκεται σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα ›
Ο Σμιθ ερευνώντας τις μορφές που μπορεί να πάρει το κεφάλαιο, δηλαδή το συσσωρευμένο χρήμα που θα χρησιμοποιηθεί για να γεννήσει κέρδος, το διαχωρίζει σε πάγιο και κυκλοφορούν

Ο Άνταμ Σμιθ, τα μέσα παραγωγής και οι αντιφάσεις

Ο Σμιθ ερευνώντας τις μορφές που μπορεί να πάρει το κεφάλαιο, δηλαδή το συσσωρευμένο χρήμα που θα χρησιμοποιηθεί για να γεννήσει κέρδος, το διαχωρίζει σε πάγιο και κυκλοφορούν: «Κατά πρώτον, είναι δυνατόν να απασχοληθεί στην καλλιέργεια, την κατασκευή, ή την αγορά αγαθών και την πώλησή τους με κέρδος.

Διαβάστε περισσότερα ›
Ο Φρειδερίκος Βίλχελμ Νίτσε (γερμ. Friedrich Wilhelm Nietzsche) (15 Οκτωβρίου 1844 - 25 Αυγούστου 1900)

Νίτσε: Τα πιο προσωπικά ερωτήματα για την αλήθεια

Για να μιλήσουμε καθαρά, τι είναι αυτό που κάνω; Και πού θέλω να φτάσω εγώ;» – αυτό είναι το ερώτημα για την αλήθεια που δεν διδάσκει κανείς στο σημερινό επίπεδο της παιδείας μας και που επομένως, δεν θέτει κανείς επειδή δεν έχει χρόνο.

Διαβάστε περισσότερα ›
lego

Δημιουργικός καπιταλισμός

Το έτος 2008, πραγματοποιήθηκε στην Αμερική ένας διάλογος, που εκδόθηκε και σε βιβλίο (και στα ελληνικά με τίτλο Δημιουργικός Καπιταλισμός, εκδόσεις Ψυχογιός), μεταξύ γνωστών «οικονομικών ηγετών» και καθηγητών Πανεπιστημίων με θέμα την Εταιρική Κοινωνική Ευθύνη (Ε.Κ.Ε).

Διαβάστε περισσότερα ›
Σήμερα, στις περισσότερες χώρες της ΕΕ οι εταιρίες ηλεκτρισμού και φυσικού αερίου έχουν στον ένα ή άλλο βαθμό ιδιωτικοποιηθεί είτε μέσω χρηματιστηρίου είτε με άμεση πώληση σε κάποια funds.

Η χρεοκοπία της αγοράς ηλεκτρικής ενέργειας και η ιδιωτικοποίηση της ΔΕΗ

Η τάση για ιδιωτικοποίηση αποτυπώθηκε στις Ευρωπαϊκές Οδηγίες 1996/92/ΕΚ και 2001/77/ΕΚ για την απελευθέρωση των αγορών ΗΕ και ΦΑ και την Οδηγία 2009/28/ΕΚ για την προώθηση των ΑΠΕ και την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής.

Διαβάστε περισσότερα ›
Με την εμφάνιση της κοινωνίας, η τύχη του ανθρώπου έπαψε να βρίσκεται στα γονίδιά του και στις έμφυτες προσαρμοστικές του ικανότητες

Οι θεωρητικές ανεπάρκειες του «μαθήματος των γονιδίων»

Γράφει ο Περικλής Παυλίδης*

Το ζήτημα της ανθρώπινης φύσης σε συνάρτηση με τις πνευματικές ικανότητες και τις επιδόσεις του ατόμου αναδείχτηκε ήδη από την αρχαιότητα σε σημαντικό θέμα προβληματισμού. Οι απαντήσεις που δόθηκαν σηματοδότησαν αντίστοιχες αντιλήψεις για τη συγκρότηση της κοινωνικής ζωής.

Διαβάστε περισσότερα ›
... "Στην τάξη” ! - ιστολόγιο για μαθητές και δασκάλες

… Στην τάξη ! – ιστοσελίδα για μαθητές και δασκάλες

.. «Στην τάξη” ! – ιστολόγιο για μαθητές και δασκάλες

Βρίσκεστε σε μια ιστοσελίδα η οποία αποτελεί μια ερασιτεχνική μου προσπάθεια να δημιουργήσω έναν χώρο, ένα μέσο συγκέντρωσης, αποθήκευσης και διάθεσης του ψηφιακού και έντυπου υλικού που κατά καιρούς προσπαθώ να δημιουργώ για τις ανάγκες της τάξης μου.

Διαβάστε περισσότερα ›
Σκίτσο του Στάθη

25/5, μια άλλη κάλπη

25/5, μια άλλη κάλπη Γράφει ο Ευθύμης Τσιλικίδης Ο πρώτος εκλογικός γύρος ολοκληρώθηκε και όσοι περίμεναν μια σαρωτική ήττα για τη συγκυβέρνηση σε δήμους – περιφέρειες διαψεύστηκαν και απογοητεύτηκαν. Ορισμένοι, μάλιστα, ήδη ψιθυρίζουν για τις επιλογές του ΣΥΡΙΖΑ. Λανθασμένα, κατά […]

Διαβάστε περισσότερα ›
Τhe clash of civilizations according to Huntington (1996), as presented in the book.

Η «σύγκρουση των πολιτισμών» και οι απόψεις του Σάμιουελ Χάντινγκτον

Όποιος θεωρεί τις πολιτισμικές διαφορές ως τις βαθύτερες αιτίες συγκρούσεων οφείλει να καταδείξει ποια χαρακτηριστικά στοιχεία του εκάστοτε πολιτισμού ωθούν σε σύγκρουση και γιατί αυτά δρουν ειδικά σήμερα με τέτοιαν ένταση. Αν αυτό δεν καταδειχθεί, τότε η αιτία της σύγκρουσης δεν είναι αναγκαστικά πολιτισμική, ακόμα και αν οι συγκρουόμενοι εκπροσωπούν διαφορετικούς πολιτισμούς.

Διαβάστε περισσότερα ›
Ο Γκράμσι πιστεύει ότι στα παιδιά υπάρχουν όλες οι τάσεις και γι’ αυτό θα πρέπει να τα προσανατολίσουμε προς την κατεύθυνση μιας αρμονικής ανάπτυξης των τάσεων αυτών, έτσι ώστε να φτάσουν στο σημείο να σχηματίσουν μια ολοκληρωμένη προσωπικότητα.

Ο Αντόνιο Γκράμσι ως εκπαιδευτής στα «Γράμματα από τη φυλακή»

 Ο Αντόνιο Γκράμσι ως εκπαιδευτής στα «Γράμματα από τη φυλακή»  Verum ipso facto. (Γνωρίζουμε ό,τι έχουμε φτιάξει οι ίδιοι.) Giambattista Vico (1668 – 1744) Κείμενο: ομάδα εργασίας* Στα «Γράμματα από τη φυλακή», οι παιδαγωγικές ιδέες του Γκράμσι παίρνουν μια πιο συγκεκριμένη […]

Διαβάστε περισσότερα ›
Ο Γιώργος Ρακκάς γεννήθηκε το 1981 στην Θεσσαλονίκη. Σπούδασε Πολιτικές Επιστήμες στο Α.Π.Θ. (2000-2004) και έκανε μεταπτυχιακό στην Κοινωνική και Πολιτική Θεωρία (Πάντειο Πανεπιστήμιο, 2004-2008). Αυτή τη στιγμή προσπαθεί να τελειώσει το διδακτορικό του πάνω στο φαινόμενο της μετανάστευσης. Εργάζεται ως ιδιωτικός υπάλληλος.

«Όχι στο νέο ξεριζωμό» Ο υποψήφιος δήμαρχος Θεσσαλονίκης Γιώργος Ρακκάς στο seleo.gr (video)

“Όχι στο νέο ξεριζωμό” λέει ένας από τους νεότερους διεκδικητές της δημαρχίας Θεσσαλονίκης μιλώντας στο seleo.gr. Ο Γιώργος Ρακκάς με τον συνδυασμό “Μένουμε Θεσσαλονίκη” μιλά για την Θεσσαλονίκη που “κινδυνεύει να γίνει φραπεδούπολη” και “πόλη των γκαρσονιών” η οποία είναι και “όμηρος” της ιστορίας του μετρό. Χαρακτηρίζει απαράδεκτο γεγονός τη “μαζική φυγή των νέων πτυχιούχων” ζητώντας “να καταγγείλουμε τις συνθήκες που μας εξαναγκάζουν να εγκαταλείψουμε τον τόπο”.

Διαβάστε περισσότερα ›
Επιστολή παραίτησης: «Θέλω να είμαι διευθυντής σ' ένα δημοκρατικό σχολείο και όχι ανθρωποφύλακας σ ένα σχολείο φυλακή»

Επιστολή παραίτησης: «Θέλω να είμαι διευθυντής σ’ ένα δημοκρατικό σχολείο και όχι ανθρωποφύλακας σ’ ένα σχολείο φυλακή»

Επιστολή παραίτησης: «Θέλω να είμαι διευθυντής σ’ ένα δημοκρατικό σχολείο και όχι ανθρωποφύλακας σ’ ένα σχολείο φυλακή»

Η μία μετά την άλλη οι επιστολές παραίτησης ανακοινώνονται από διευθυντές σχολείων, στα πλαίσια μέτρων που προτείνει η ΟΛΜΕ, ώστε να μπολκαριστεί η αξιολόγηση.

Διαβάστε περισσότερα ›
Το ουμανιστικό σχολείο και το επαγγελματικό σχολείο δε θα πρέπει να αποκλείουν το ένα το άλλο. Το επαγγελματικό σχολείο είναι εξίσου σπουδαίο, αφού εφοδιάζει τον άνθρωπο με στοιχεία, που θα τον βοηθήσουν στην επαγγελματική του εξέλιξη.

Ο Αντόνιο Γκράμσι, η διδακτική μέθοδος και το σχολείο εργασίας

Ο Αντόνιο Γκράμσι, η διδακτική μέθοδος και το σχολείο εργασίας Κείμενο: ομάδα εργασίας* Σχολείο και κοινωνία, το ενιαίο σχολείο Ο Αντόνιο Γκράμσι δεν προσεγγίζει το σχολείο αποκλειστικά ως ιδεολογικό μηχανισμό του κράτους, αφού μια τέτοια προσέγγιση θα σήμαινε ότι η αστική […]

Διαβάστε περισσότερα ›
Αξιολόγηση και καθυπόταξη

Αξιολόγηση και καθυπόταξη

Παρά τις συνθήκες γενικευμένης κρίσης, δεν είναι δύσκολο για την κρατική εξουσία να μεταθέτει πειστικά τις ευθύνες για τις αποτυχίες στους πολίτες. Το διαίρει και βασίλευε που στοχεύει στον αλληλοσπαραγμό των κοινωνικών ομάδων και, από την άλλη πλευρά, η τάση μεγάλης μερίδας του πληθυσμού να εξακολουθεί να εναποθέτει τις ελπίδες του στον ισχυρό, διασφαλίζουν την επιτυχία αυτής της στρατηγικής.

Διαβάστε περισσότερα ›
Ο ίδιος Υπουργός που πέρσι επιστράτευσε τους καθηγητές, επιστρατεύει φέτος τους Διευθυντές των Σχολείων επιχειρώντας με τη βία να επιβάλλει το νομοθετικό έκτρωμα το οποίο θεμελιώνει τον επαγγελματικό αφανισμό των εκπαιδευτικών και οδηγεί στη διάλυση του δημόσιου σχολείου.

Ανακοίνωση της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας για την «αυτοαξιολόγηση»

Η νέα εγκύκλιος, αποκαλύπτει το πραγματικό πρόσωπο της αξιολόγησης. Ο ίδιος Υπουργός που πέρσι επιστράτευσε τους καθηγητές, επιστρατεύει φέτος τους Διευθυντές των Σχολείων επιχειρώντας με τη βία να επιβάλλει το νομοθετικό έκτρωμα το οποίο θεμελιώνει τον επαγγελματικό αφανισμό των εκπαιδευτικών και οδηγεί στη διάλυση του δημόσιου σχολείου.

Διαβάστε περισσότερα ›
Ο Αντόνιο Γκράμσι θεωρεί ότι η εκπαίδευση έχει να κάνει μ’ έναν μηχανισμό κουλτούρας μέσα από τον οποίο η παλιά γενιά δίνει στη νέα γενιά όλη την εμπειρία του παρελθόντος, προκαθορισμένες κλίσεις και συνήθειες.

Ο Αντόνιο Γκράμσι, η ανάπτυξη της προσωπικότητας και η κουλτούρα

«Πώς θα καταφέρει το κάθε μεμονωμένο άτομο να ενσωματωθεί στο συλλογικό άνθρωπο και πώς θα εξασκηθεί η εκπαιδευτική πίεση πάνω στα μεμονωμένα άτομα, κερδίζοντας από αυτά τη συγκατάθεση και τη συνεργασία, μετατρέποντας την ανάγκη και τον εξαναγκασμό σε «ελευθερία»;»

Διαβάστε περισσότερα ›
Το νομοσχέδιο που κατατέθηκε ήδη στη Βουλή, με τη διαδικασία του κατεπείγοντος και περιλαμβάνει 225 σελίδες, θα συζητηθεί το Σάββατο στις αρμόδιες επιτροπές και την Κυριακή τα μεσάνυχτα θα τεθεί σε ψηφοφορία στην Ολομέλεια.

Κατατέθηκε στην Βουλή το τελικό κείμενο του πολυνομοσχεδίου

Το νομοσχέδιο που κατατέθηκε ήδη στη Βουλή, με τη διαδικασία του κατεπείγοντος και περιλαμβάνει 225 σελίδες, θα συζητηθεί το Σάββατο στις αρμόδιες επιτροπές και την Κυριακή τα μεσάνυχτα θα τεθεί σε ψηφοφορία στην Ολομέλεια.

Διαβάστε περισσότερα ›
Τα κέντρα υποδοχής των αιτήσεων για την έκδοση αδειών, αποφάσεων ή εγκρίσεων υποχρεούνται να διατηρούν διαδικτυακό τόπο, στον οποίο περιλαμβάνονται όλες οι πληροφορίες σχετικά με τις διαδικασίες, τα δικαιολογητικά και τις διοικητικές πράξεις και γνωμοδοτήσεις που απαιτούνται για την αδειοδότηση των πάσης φύσεως δραστηριοτήτων

Τι προβλέπει ο ΝΟΜΟΣ 4072/ΦΕΚ 86/Α για την ίδρυση και λειτουργία νέων επιχειρήσεων

ΝΟΜΟΣ 4072/ΦΕΚ 86/Α/ 11.4.2012

Βελτίωση επιχειρηματικού περιβάλλοντος – Νέα εταιρική μορφή – Σήματα – Μεσίτες Ακινήτων – Ρύθμιση θεμάτων ναυτιλίας, λιμένων και αλιείας και άλλες διατάξεις.

Διαβάστε περισσότερα ›
"- Αυτή η κρίση θα κρατήσει χρόνια". "-Επιτέλους, λίγη σταθερότητα". Σκίτσο του Αλτάν

Μεγάλα αντεργατικά μυστικά

Καταρρέουν μέσα στο 2014 και τα εναπομείναντα μέτρα προστασίας των εργαζομένων με βάση τη συμφωνία της συγκυβέρνησης Ν.Δ.-ΠΑΣΟΚ με την τρόικα. Από τη μείωση του μισθού του 1,1 εκατομμυρίου μακροχρόνια ανέργων (που αν βρουν εργασία θα λαμβάνουν μισθό όσοι είναι άνω των 25 ετών, χωρίς τριετίες και όχι το 50%) και τις ομαδικές απολύσεις μέχρι την αναμόρφωση του Ασφαλιστικού, που σημαίνει νέες μειώσεις στις συντάξεις.

Διαβάστε περισσότερα ›
Μαφάλντα

Αξιολόγηση εκπαιδευτικών και βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου

Αγγλοσαξονικές, νεοφιλελεύθερες πρακτικές, με αμφίβολα έως καταστροφικά αποτελέσματα εκεί όπου πρωτοεφαρμόστηκαν εισάγονται σε πολλές χώρες του πλανήτη για να υπονομεύσουν και να αποδομήσουν ό,τι έχει απομείνει από τα δημιουργηθέντα σε μια προγενέστερη εποχή μαζικά δημόσια εκπαιδευτικά συστήματα.

Διαβάστε περισσότερα ›
Όποιος συνδέει την αύξηση του πλήθους των πληροφοριών με την ενίσχυση του γνωστικού-ορθολογικού δυναμικού της κοινωνίας προϋποθέτει βέβαια ότι το πλήθος των πληροφοριών χρησιμοποιείται πράγματι, ότι δηλ. δεν λαμβάνεται καμμιά πρακτική απόφαση χωρίς να ψιλοκοσκινιστούν όλες οι διαθέσιμες πληροφορίες.

Η κοινωνία της πληροφορικής: πρόοδος της ορθολογικότητας;

Σε μιάν εξαιρετικά περίπλοκη κοινωνία το γνωστικό στοιχείο θα μπορούσε μάλιστα και να εξασθενίσει από μιάν ορισμένη, ίσως όμως αποφασιστική άποψη. Εννοώ τη γνώση που αφορά τη μακροπρόθεσμη έκβαση των εκτυλισσόμενων βραχυπρόθεσμων ή μεσοπρόθεσμων μερικών διαδικασιών πρόκειται δηλ. για τη γνώση που έχει να κάμει όχι με το -κάποτε επίσης ακατανόητο- παρόν, αλλά με το μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα ›
Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης (ΦΕΚ.48/28-02-2014/τ.Α΄) το Προεδρικό Διάταγμα 28 για τις μεταθέσεις υπεράριθμων εκπαιδευτικών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Tι προβλέπει το νέο προεδρικό Διάταγμα για τις υποχρεωτικές μεταθέσεις των εκπαιδευτικών

Δημοσιεύθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης (ΦΕΚ.48/28-02-2014/τ.Α΄) το Προεδρικό Διάταγμα 28 για τις μεταθέσεις υπεράριθμων εκπαιδευτικών της δημόσιας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι διατάξεις του Π.Δ. 28 εφαρμόζονται για τη μετάθεση των εκπαιδευτικών που πλεονάζουν εξολοκλήρου στην περιοχή μετάθεσης που υπηρετούν.

Διαβάστε περισσότερα ›
Η ηγεσία του ΚΚΕ μιλά και συμπεριφέρεται σαν να προασπίζεται ένα πολιορκημένο κάστρο, το κάστρο του κομμουνισμού, το καταφύγιο των απανταχού κατατρεγμένων.

Οι θανατηφόρες λέξεις του ΚΚΕ

Δεν πειράζει, θα πετάξουμε τον 902 TV κι ας τον πάρει ο Βρυώνης, ο κολλητός του Σαμαρά, θα πετάξουμε τον 902 fm κι ας τον πάρει ο Κουρτάκης, ο άλλος κολλητός του Σαμαρά, κοίτα να δεις σύμπτωση, ρε παιδί μου, κάθε φορά που πετάει κάτι η ηγεσία του ΚΚΕ, υπάρχει πάντοτε κάποιος κολλητός του Σαμαρά να το αρπάξει.

Διαβάστε περισσότερα ›
MΠΑΛΤΎΣ, «ΤΟ ΠΑΙΧΝΊΔΙ ΜΕ ΤΙΣ ΚΆΡΤΕΣ», 1948-1950

Δημοσιονομική πολιτική, παραγωγική ανασυγκρότηση και Αριστερά

Ορισμένοι κεϋνσιανοί υποστηρίζουν επίσης αυτό που έχει γίνει γνωστό ως «χρυσός κανόνας». Ο στόχος εδώ είναι να υπάρχει ισοσκελισμένος προϋπολογισμός στον οικονομικό κύκλο, με ελλείμματα στην ύφεση και πλεονάσματα στην ανάκαμψη — ο Κέυνς έλεγε ξεκάθαρα ότι δεν είναι καλό να υπάρχουν ελλείμματα σε περιόδους ανάπτυξης.

Διαβάστε περισσότερα ›
Οι Ελληνες φορολογούμενοι θα πληρώσουν 30 εκατ. ευρώ για να κατασκευαστεί φράγμα στις Σκουριές

Χρυσό θα πληρώσουν το νερό στις Σκουριές

Οι Έλληνες φορολογούμενοι θα πληρώσουν 30 εκατ. ευρώ για να κατασκευαστεί φράγμα στις Σκουριές, για ύδρευση της περιοχής από βρόχινο νερό, επειδή οι «Ελληνικός Χρυσός» και «Eldorado Gold» χτίζουν άλλο φράγμα για τις ανάγκες της εξόρυξης, και θα χρησιμοποιούν το καθαρό νερό των πηγών του Κάκαβου, που μέχρι τώρα έπιναν οι κάτοικοι ολόκληρης της προ Αθω περιοχής.

Διαβάστε περισσότερα ›
Σκίτσ: Γρηγοριάδης Κώστας

Η ζητιάνα

Η Ρηνιώ σωριάστηκε στο παλιό ντιβάνι που ‘τριξε απορημένο απ’ τ’ αναφιλητά της πίκρας και της απογοήτευσής της. Καθώς τα δάκρυα ασυγκράτητα αυλάκωναν τ’ ολόδροσο πρόσωπό της, γιγαντώθηκε μέσα της το άσβεστο φίλτρο της αντικειμενικής μάνας.

Διαβάστε περισσότερα ›
Όχι, η δουλειά του δασκάλου δεν είναι εύκολη (βίντεο)

Όχι, η δουλειά του δασκάλου δεν είναι εύκολη (βίντεο)

Όχι, η δουλειά του δασκάλου δεν είναι εύκολη (βίντεο)

Διαβάστε περισσότερα ›
13 Ιουνίου 1381: ο Ριχάρδος ΙΙ συναντά εξεγερμένους χωρικούς. Μινιατούρα του 1470 από τα Χρονικά του JeanFroissart.

Γιατί ο καπιταλισμός ξεκίνησε από τη Δυτική Ευρώπη;

Στο 12ο αιώνα το ανατολικό ημισφαίριο περιελάμβανε μια σειρά από αυτοκρατορίες και μικρούς κόσμους, πολλοί από τους οποίους συνδέονταν μεταξύ τους στα άκρα τους. Την εποχή εκείνη μια εστία εμπορίου αποτελούσε η Μεσόγειος με τις ιταλικές πόλεις-κράτη, το Βυζάντιο και κάποια τμήματα της Βόρειας Αφρικής.

Διαβάστε περισσότερα ›
Γελοιογραφία του Γιάννη Καλαϊτζή από την Εφημερίδα των συντακτών

Γκρηκ Ναυτίλος

Γελοιογραφίες του Γιάννη Καλαϊτζή, από την Εφημερίδα των συντακτών.

Διαβάστε περισσότερα ›
Την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου καθιέρωσε η ΙΒΒΥ, Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα, το 1966, την ημέρα των γενεθλίων του μεγάλου δανού παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν (2 Απριλίου 1805)

Η σημασία του βιβλίου στη ζωή μας και η ανεξέλεγκτη επίδραση ποικίλων εντύπων

Οι άνθρωποι επικοινωνούν μεταξύ τους με πολλούς τρόπους. Επικοινωνώ, σημαίνει πως μοιράζομαι με άλλους ή στέλνω σε κάποιον ή λαμβάνω από έναν τρίτο κάποιο μήνυμα, ένα συναίσθημα, μια πληροφορία. Ανταλλάσσω απόψεις και ιδέες, επηρεάζω ή επηρεάζομαι.

Διαβάστε περισσότερα ›
Όσο πιο νωρίς εντοπισθούν και αντιμετωπισθούν τα προβλήματα ομιλίας ενός παιδιού τόσο λιγότερο πιθανό είναι  τα προβλήματα να επιμείνουν ή επιδεινωθούν. Η πρόωρη παρέμβαση θα βοηθήσει τα παιδιά να έχουν μεγαλύτερη επιτυχία  στην ανάγνωση, τη γραφή, το σχολείο, και τις διαπροσωπικές τους σχέσεις.

Η φυσιολογική ανάπτυξη της ακοής, της αντίληψης και της ομιλίας στα παιδιά

Η αλληλεπίδραση του παιδιού με την ομιλία ξεκινά από την εμβρυακή ηλικία, αναπτύσσεται κατά την βρεφική και ολοκληρώνεται κατά την νηπιακή και παιδική ηλικία. Κάθε πρόβλημα στην ομιλία ή στη γλώσσα του παιδιού είναι πιθανό να επηρεάσει σημαντικά τις κοινωνικές και ακαδημαϊκές δεξιότητες, αλλά κυρίως τη συμπεριφορά του.

Διαβάστε περισσότερα ›
Ο Οδυσσέας και οι Σειρήνες

Στον αστερισμό του Ρίτσου

Αφού μας μέναν παξιμάδια / τι κακοκεφαλιά / να φάμε στην ακρογιαλιά / του Ηλιου τ’ αργά γελάδια

που το καθένα κι ένα κάστρο / για να το πολεμάς / σαράντα χρόνους και να πας / να γίνεις ήρωας κι άστρο!

Πεινούσαμε στης γης την πλάτη, / σα φάγαμε καλά / πέσαμε εδώ στα χαμηλά / ανίδεοι και χορτάτοι.

Διαβάστε περισσότερα ›
Ο μύθος με τις σχολικές αργίες

Ο μύθος με τις σχολικές αργίες

Ποιες σκοπιμότητες κρύβουν οι εξαγγελίες του υπουργείου Παιδείας για τη μερική κατάργησή τους και πώς παραπλανούν την κοινή γνώμη. Οκτώ ευρωπαϊκές χώρες έχουν περισσότερες ημέρες διακοπών και αργιών από την Ελλάδα .

Διαβάστε περισσότερα ›
«Αξιολόγηση – χειραγώγηση, η στάση του συνδικαλιστικού κινήματος»

«Αξιολόγηση – χειραγώγηση, η στάση του συνδικαλιστικού κινήματος»

Τοποθέτηση στην ημερίδα της ΔΟΕ με θέμα: «Αξιολόγηση – χειραγώγηση, η στάση του συνδικαλιστικού κινήματος». Βέροια, 28/1/2014

Διαβάστε περισσότερα ›
Δούρειος ίππος ο θεσμός της αυτοαξιολόγησης

Δούρειος ίππος ο θεσμός της αυτοαξιολόγησης

Αναστάτωση επικρατεί το τελευταίο χρονικό διάστημα στα σχολεία όλης της χώρας καθώς, ανάμεσα σε όλα τα άλλα, το υπουργείο Παιδείας επιχειρεί να επιβάλει τη νέα νομοθεσία για την αυτοαξιολόγηση–αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Διαβάστε περισσότερα ›
Περί ανθρωπίνων δικαιωμάτων

Περί ανθρωπίνων δικαιωμάτων

Δεν υπάρχουν ανθρώπινα δικαιώματα. Για να το πούμε ακριβέστερα: εν έτει 1998 δεν υπάρχουν ανθρώπινα δικαιώματα και κανείς δεν μπορεί να γνωρίζει αν θα υπάρξουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα ›
«Ο ζουρλομανδύας της Μέρκελ» και το μέλλον της Ελλάδας

«Ο ζουρλομανδύας της Μέρκελ» και το μέλλον της Ελλάδας

Αρχαίο ένδυμα από χοντρό ύφασμα, φτιαγμένο από τρίχες καμήλας ή κατσίκας. Το φορούσαν κατάσαρκα οι Εβραίοι προφήτες και ιεροκήρυκες ως ένδειξη μετάνοιας. Αντίθετα, οι Ρωμαίοι χρησιμοποιούσαν αυτό το ύφασμα για στρατιωτικές ανάγκες και έφτιαχναν κουβέρτες, σάκους, ρούχα κ.ά.

Διαβάστε περισσότερα ›
Ο Μαραθώνιος των αριθμών

Ο Μαραθώνιος των αριθμών

Στην Ελλάδα της κρίσης και των ποικίλων προβλημάτων κάποιοι συμπατριώτες μας επιλέγουν πιο ενεργητικούς τρόπους για να δραπετεύσουν, έστω και για λίγο, από τη δύσκολη καθημερινότητα και τα αδιέξοδα.

Διαβάστε περισσότερα ›
Μια προσωπική στάση απέναντι στην Αξιολόγηση

Μια προσωπική στάση απέναντι στην Αξιολόγηση

Έχοντας πια κάποια χρόνια στην εκπαίδευση, τόσα που μου επιτρέπουν να βγάλω μερικά ασφαλή συμπεράσματα, και έχοντας γυρίσει αρκετά σχολεία της επαρχίας και του κέντρου, πραγματικά δεν μπορώ να πω ποιο ήταν το καλύτερο σχολείο που έχω υπηρετήσει.

Διαβάστε περισσότερα ›
Έγκλημα και (η) ατιμωρησία

Έγκλημα και (η) ατιμωρησία

Είναι περιττό να χαρακτηρίσουμε το ελληνικό πολιτικό σύστημα ως αποτυχημένο. Ακόμη και τα φιλομνημονιακά τηλεοπτικά δίκτυα (ουσιαστικά όλα τα δίκτυα με πανελλαδική εμβέλεια) υιοθετούν αυτό το συμπέρασμα.

Διαβάστε περισσότερα ›