27 Σεπτεμβρίου 2018 at 02:00

Νομική Αθηνών: «Η κατάργηση της διδασκαλίας των λατινικών στο Λύκειο αποτελεί βήμα οπισθοδρόμησης για την κλασική παιδεία»

από

Η Νομική Αθηνών για την κατάργηση των Λατινικών

Η Νομική Σχολή του ΕΚΠΑ εκφράζει τη διαφωνία της με την αποσπασματική αντιμετώπιση σοβαρών θεμάτων χωρίς προηγούμενη σοβαρή επεξεργασία και διαβούλευση με τους αρμόδιους φορείς, όπως υπήρξε και η εξαγγελία της κατάργησης των λατινικών ως εξεταστέου μαθήματος στις πανελλαδικές εξετάσεις στο επιστημονικό πεδίο ανθρωπιστικών και νομικών επιστημών.

Ανάγλυφη παράσταση με τον θεό Διόνυσο, Ρωμαϊκό αντίγραφο.A marble relief depicting the god Dionysos leading the Horae, personifications of the seasons in Greek mythology. 1st century CE Roman copy of an earlier Greek original. (Louvre Museum, Paris)
Ανάγλυφη παράσταση με τον θεό Διόνυσο, Ρωμαϊκό αντίγραφο.A marble relief depicting the god Dionysos leading the Horae, personifications of the seasons in Greek mythology. 1st century CE Roman copy of an earlier Greek original. (Louvre Museum, Paris)

Η κατάργηση των λατινικών ως εξεταστέου μαθήματος δημιουργεί σοβαρά προβλήματα όχι μόνο ως προς τα κριτήρια αξιολόγησης για το πεδίο ανθρωπιστικών επιστημών, καθώς και γενικότερα για τις δυνατότητες επιλογής των υποψηφίων για το πεδίο ανθρωπιστικών και νομικών επιστημών. Αλλά, και ειδικά ως προς τους υποψηφίους για νομικές σπουδές, η κατάργηση των λατινικών στερεί από τους φοιτητές νομικών σπουδών τις βάσεις για την κατανόηση της λατινικής νομικής ορολογίας που διατρέχει τα συγγράμματα όλων των κλάδων του σύγχρονου δικαίου.

Τα λατινικά επιτρέπουν τη διατύπωση νομικών εννοιών και εκφράσεων που συμπυκνώνουν διεθνώς χρησιμοποιούμενους νομικούς κανόνες με ακρίβεια, λακωνικότητα και περιεκτικότητα. Η λατινική νομική ορολογία, στην οποία αντικατοπτρίζονται πολλές φάσεις της πορείας του ευρωπαϊκού δικαίου, έχει καθιερωθεί στον δυτικό κόσμο ως κοινό επιστημονικό εργαλείο· πρόκειται για «κώδικα» επικοινωνίας, ο οποίος διευκολύνει τη συνεννόηση μεταξύ νομικών, προερχόμενων από διαφορετικές χώρες και διαφορετικά νομικά συστήματα, πρακτική «χρησιμότητα», τη σημασία της οποίας δεν αντιλαμβάνονται πλήρως οι μη νομικοί.

Η εμπειρία της διδασκαλίας στη Νομική Σχολή Αθηνών καταδεικνύει ότι η στοιχειώδης γνώση των λατινικών από τους φοιτητές αποτελεί πολύτιμο εφόδιο ανθρωπιστικής παιδείας και καλλιέργειας, που (πρέπει να) χαρακτηρίζει τον ολοκληρωμένο νομικό επιστήμονα. Οι πολλαπλές διακρίσεις των φοιτητών της Νομικής Σχολής τού Ε.Κ.Π.Α. σε διεθνείς διαγωνισμούς εικονικής δίκης Ρωμαϊκού Δικαίου, με αντίπαλους πανεπιστήμια με μακρά παράδοση, επιβεβαιώνουν ότι η γνώση των λατινικών, στα οποία έχουν διατυπωθεί σημαντικά κείμενα της ευρωπαϊκής νομικής παράδοσης, βοηθά στην εμβάθυνση της νομικής και κριτικής τους σκέψης.

Η κατάργηση της διδασκαλίας των λατινικών στο Λύκειο αποτελεί βήμα οπισθοδρόμησης για την κλασική παιδεία και ζητούμε την άμεση απόσυρσή της. Είναι άλλο ζήτημα, βεβαίως, ότι επιβάλλεται να αναμορφωθεί ο τρόπος, με τον οποίο διδάσκονται τα λατινικά, έτσι ώστε ο μαθητής να εξοικειώνεται τόσο με τη γλώσσα όσο και με τα μνημεία της λατινικής γραμματείας.

Πηγή: http://www.filologikos-istotopos.gr/2018/09/26/i-nomiki-sxoli-athinon-gia-tin-katargisi-ton-latinikon/#.W6s4znSRmXg.facebook

Δείτε ακόμη:

Ανακοίνωση Τμήματος Ιστορίας Ιονίου σχετικά με το μάθημα των Λατινικών

Το Τμήμα Ιστορίας του Ιονίου Πανεπιστημίου εκφράζει την αντίθεσή του στην επαπειλούμενη κατάργηση της διδασκαλίας της Λατινικής στη Β΄βάθμια εκπαίδευση και στην εξαίρεσή της από τα εξεταζόμενα μαθήματα για την εισαγωγή στα ΑΕΙ, σχέδιο που θα υπονομεύσει σοβαρά, αν πραγματοποιηθεί, τη δημιουργία του απαραίτητου υποβάθρου για τις ανθρωπιστικές σπουδές και στο Πανεπιστήμιο.

Το Τμήμα Ιστορίας του Ιονίου Πανεπιστημίου εκφράζει την αντίθεσή του στην επαπειλούμενη κατάργηση της διδασκαλίας της Λατινικής στη Β΄βάθμια εκπαίδευση και στην εξαίρεσή της από τα εξεταζόμενα μαθήματα για την εισαγωγή στα ΑΕΙ
Το Τμήμα Ιστορίας του Ιονίου Πανεπιστημίου εκφράζει την αντίθεσή του στην επαπειλούμενη κατάργηση της διδασκαλίας της Λατινικής στη Β΄βάθμια εκπαίδευση και στην εξαίρεσή της από τα εξεταζόμενα μαθήματα για την εισαγωγή στα ΑΕΙ

Η σχεδιαζόμενη αλλαγή θα συντελέσει στην αποξένωση των Ελλήνων μαθητών από την ευρωπαϊκή κουλτούρα, και θα τους στερήσει τη δυνατότητα εξοικείωσης με τη μία από τις δύο συνιστώσες του ελληνορωμαϊκού πολιτισμού, επιτείνοντας ταυτόχρονα στρεβλές αντιλήψεις εθνικού απομονωτισμού.

Το Τμήμα μας σημειώνει παράλληλα την ανάγκη αναβάθμισης του προγράμματος διδασκαλίας του συγκεκριμένου αντικειμένου στη Β΄βάθμια εκπαίδευση, καθώς και των λοιπών μαθημάτων του ανθρωπιστικού πεδίου.

(Εμφανιστηκε 183 φορές, 1 εμφανίσεις σήμερα)

Δείτε ακόμη:

Απάντηση

Αυτός ο ιστότοπος χρησιμοποιεί το Akismet για να μειώσει τα ανεπιθύμητα σχόλια. Μάθετε πώς υφίστανται επεξεργασία τα δεδομένα των σχολίων σας.